Содержание логопедической работы по формированию фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Ел: ел, мел, пел, сел, одел, умел, гудел, висел, успел, хотел, сидел, шипел, шумел, свистел, белка, мелко, узел, видел, вывел, вышел, обидел, ненавидел.

Ил: бил, мил, Нил, поил, Михаил, забил, водил, возил, косил, купил, носил, учил, садил, гостил, тащил, вилка, жилка, пилка, поилка, косилка, носилки, выучил, выбил, выпил, высадил, вытащил, выпустил, выскочил.

Произносить (читать) предложения.

Произносить (читать) тексты.

Белое одеяло землю одевало.

Солнце напекло, одеяло потекло. (Снег)

Отстегал по ушам, отхлестал по щекам,

шапку с головы сорвал и… удрал. (Ветер)

Автоматизация [с] (необходима Насте, Егору, Лизе, Саше, Тасе):

Произносить (читать) слоги.

Произносить (читать) слова.

С ударением на слоге: сад, сам, сало, сани, сайка, сахар, оса, коса, лиса, роса, гусак, досада, писать, кусать, усатый, посадка, краса, полоса, колбаса

Без ударения на слоге: сады, садил, салат, салют, сапёр, сапог, сатин, касса, масса, самовар, самолёт, санитар, сарафан, салфетка, Лариса, колёса; сукно, суметь, сугроб, сундук, суровый, сувенир, рису, морсу, вынесу;

Произносить слоги со стечением согласных:

сва-сво-сву-свы; сма-смо-сму-смы; спа-спо-спу-спы;

ска-ско-ску-скы; сна-сно-сну-сны; ста-сто-сту-сты.

Произносить слова со стечением согласных:

свая, свалить, сварить, свой, присвоить, небосвод; скала, скалка, скакать, скатерть, скамейка, сколько, скоро, сковороды; слава, слабый, сладкий, слово, слон, словно, слух, случай; смог, смотр, смолы, смуглый, смыть, снаряд, сноп, снова, сны;

Произносить (читать) предложения.

У Сони сумка. В лесу лиса. На траве роса. На полке посуда. В лесу высокие сосны. У Бориса русые волосы. Собери сор совком. Собака своих не кусает. Я упал в сугроб.

Произносить (читать) тексты.

На санках. Гусаки.

На санках Саня с Соней Идут леском

Едут, санки погоняя. Гусак за гусаком.

Санки скок, Саню в бок, Смотрит свысока

Соню бух в сугроб. Гусак на гусака.

Соня была в саду. В саду стол и скамейка. Соня села на скамейку. Она стала рисовать. Нарисовала сад, над садом самолет. Рисунок был не плох.

Дифференциация: [с]-[ц] (необходима Насте, Егору, Лизе, Саше, Тасе);

Занятие № 1 Игра "Замени звук"

Легкомысленная цапля

Бал, веселье, высший свет.

Общества собрался цвет.

Все, кто молоды и стары,

В зале выстроились в пары.

Вот роскошная лиса, -

Маска скрыла пол-лица,

Приседает в реверансе,

А потом кружится в вальсе.

В зале очень яркий свет.

У лисицы – рыжий цвет.

Он понравился коту:

Подходит к его хвосту.

Кот лисицу пригласил,

Глаз с кокетки не сводил.

Их счастливый случай свёл.

Кавалер от счастья цвёл!

Рядом веселится цапля,

У неё не нос, а сабля!

Прилетела из села,

Голова едва цела!

Ей уж старый муж не нужен!

Он, к тому же, был простужен.

И кричал: "Какие цели?

Мы едва за ужин сели!

Ты летишь на карнавал?

Кто тебя туда позвал?

Знаю, знаю, ясный сокол!

Он вчера под дверью цокал!

Я вот тут один сижу,

Молоко едва цежу…

А тебе важнее танцы,

Реверансы и романсы?

Хочешь всех с ума свести,

На балу блистать, цвести?

Тихий быт лишь мне ценить?

А бельё кому синить?"

Что ж! Кому-то развлеченья,

Пляски, танцы, угощенья,

А кому-то лишь работа,

Дом, хозяйство – вот забота!

(Е.Г. Карельская)

Игра "Слово заблудилось"

Отыскать слово на звуки Ц и С.

Дифференциация [с]-[ш] (необходима Тасе, Саше, Егору, Насте);

Произносить (читать) слоги.

ша-са шо-со шу-су шэ-сэ

са-ша со-шо су-шу сэ-шэ

аш-ас ош-ос уш-ус эш-эс

ас-аш ос-ош ус-уш эс-эш

яш-яс ёш-ёс юш-юс еш-ес

яс-яш ёс-ёш юс-юш ес-еш

Произносить (читать) слова.

Шапка-сайка, решать-тесать, мешать-писать, лошадка-посадка, шалун-салют, шахтёр-сапёр, шалаш-салат, шалфей-салфетка, мешок-лесок, вершок-песок,страшный-красный, грош-рос, пошла-росла, Яшка-ясный, камыш-кумыс, клюшка-люстра, пешки-песни, мишка-миска, стриж-рис, мешки-мести. Смешок, смешинка, скошу, смешу, спешу, сушить, смешить, спешить, стишок, смешно, несёшь, усмешка, успешно, душистый, пушистый, послушный, сынишка, трусишка, старушка.