Комплекс методик для наблюдения и текущего контроля за физическим развитием ребенка первого года жизни

Методика № 10

Цель: выяснить получение ребенком удовольствие от рисования кисточкой (параметр 10)

Инструкция к выполнению: ребенку дают кисть, бумагу и краски.

Методический комментарий: получение ребенком удовольствие от рисования кисточкой фиксируется в таблице.

Ребенок с удовольствием рисует кисточкой - 1 балл.

Ребенок рисует кисточкой после стимуляции - 0,5 балла.

Ребенок рисует кисточкой, но не долго - 0,25 балла.

Ребенок не пытается рисовать - 0 баллов.

Методика № 11

Цель: выяснить удовольствие ребенка от примерки на себя элементов костюма (параметр 11)

Инструкция к выполнению: приготовление к Новому году сопровождается покупкой костюма, и ребенок с радостью примеряет.

Методический комментарий: удовлетворение ребенка от примерки на себя элементов костюма фиксируется в таблице.

Ребенок с радостью примеряет на себя элементы костюма - 1 балл;

Ребенок примеряет на себя элементы костюма после стимуляции - 0,5 балла.

Ребенок начинает примерять, но потом отказывается - 0,25 балла.

Ребенок не хочет ничего на себя надевать - 0 баллов.

Методика № 12

Цель: выяснить желание ребенка слушать сказки, стихи, рассказы и т.п. (параметр 12)

Инструкция к выполнению: взрослый читает или рассказывает ребенку сказку.

Методический комментарий: желание ребенка слушать сказки фиксируется в таблице.

Ребенок внимательно и долго слушает сказку - 1 балл;

Ребенок слушает сказку после стимуляции - 0,5 балла.

Ребенок не может долго слушать сказку - 0,25 балла.

Ребенок не хочет слушать сказку - 0 баллов.

Таблица 2.2.

Результаты наблюдения и количественной оценки физического и психического развития ребенка первого года жизни