Комплекс методик для наблюдения и текущего контроля за физическим развитием ребенка первого года жизни

Ребенок кратковременно обращает внимание на игрушки разного цвета - 0,25 балла.

Ребенок не обращает внимания на разноцветные игрушки - 0 баллов.

Методика № 4

Цель: выяснить реакцию ребенка на музыку различных жанров (колыбельную, народную, танцевальную) (параметр 4)

Инструкция к выполнению: включить или играть ребенку музыку различных жанров и петь песни.

Методический комментарий: реакция ребенка на музыку различных жанров фиксируется в таблице.

Ребенок радостно реагирует на звуки музыки - 1 балл.

Ребенок реагирует на звуки музыки после стимуляции - 0,5 балла.

Ребенок кратковременно прислушивается к звукам музыки - 0,25 балла.

Ребенок не реагирует на звуки музыки - 0 баллов.

Методика № 5

Цель: выяснить реагирование ребенка на тепло и холод (параметр 5)

Инструкция к выполнению: давать в руки ребенку кусочки замороженных продуктов из холодильника, теплое вареное яйцо, чашку - непроливайку с теплой водой. Ребенок должен прикоснуться к предмету и оторвать от него руку.

Методический комментарий: реагирование ребенка на тепло и холод фиксируется в таблице.

Ребенок с интересом касается предмета и отводит от него руку - 1 балл.

Ребенок касается предмета и отводит руку после стимуляции - 0,5 балла.

Ребенку не понравилась игра и он отводит руку - 0,25 балла.

Ребенок не реагирует на подобные действия - 0 баллов.

Методика № 6

Цель: выяснить реакцию ребенка на фактуру поверхности (параметр 6)

Инструкция к выполнению: ребенку дают в руки апельсин, огурец, картошку и т.п. Ребенок касается их, берет плоды в руку, в исследует их, кусает, играет ими.

Методический комментарий: реакция ребенка на фактуру поверхности фиксируется в таблице.

Ребенок с интересом касается плодов - 1 балл.

Ребенок с интересом касается плодов после стимуляции - 0,5 балла.

Ребенок касается плодов с помощью взрослого - 0,25 балла.

Ребенок не проявляет интереса к игре - 0 баллов.

Методика № 7

Цель: выяснить умение ребенка познавать музыкальные инструменты (параметр 7)

Инструкция к выполнению: перед ребенком кладут музыкальные инструменте или картинки с их изображением. Звучит музыка, и взрослый с ребенком рассматривают этот инструмент.

Методический комментарий: умение ребенка познавать музыкальные инструменты, музыку которых часто слышит, фиксируется в таблице.

Узнает музыкальный инструмент сразу - 1 балл.

Узнает музыкальный инструмент после стимуляции - 0,5 балла.

Узнает не все инструменты - 0,25 балла.

Не узнает ни одного инструмента - 0 баллов.

Методика № 8

Цель: выяснить интерес ребенка к театрализованным действиям (параметр 8)

Инструкция к выполнению: взрослый играет с ребенком в знакомые детские игры "Коза рогатая", "Гули-гули" и т.п.

Методический комментарий: интерес ребенка к театрализованным действиям фиксируется в таблице.

Ребенок радостно смеется и побуждает взрослого повторить игру - 1 балл.

Ребенку нравится игра, но долго играть она не может - 0,5 балла.

Ребенок играет 1 раз и переключается на другой вид деятельности - 0,25 балла.

Ребенок плачет - 0 баллов.

Методика № 9

Цель: выяснить умение ребенка вкладывать один предмет во второй (параметр 9)

Инструкция к выполнению: ребенку дают по 2 баночки разного размера и вызывают у него действия. Если ребенок не понимает, что надо делать, взрослый сам показывает.

Методический комментарий: умение ребенка вкладывать один предмет во - вторых фиксируется в таблице.

Ребенок самостоятельно вкладывает меньший предмет в больший - 1 балл.

Ребенок вкладывает предметы после стимуляции - 0,5 балла.

Ребенок вкладывает предметы вместе с взрослым - 0,25 балла.

Ребенок берет предметы и кладет их на место - 0 баллов.