Приемы и методы развития интереса к чтению на уроках литературного чтения

Подбери не менее трех рифм.

Каша –

Кошка –

Вой –

Кружок –

Снег –

Упражнения, направленные на увеличение объема внимания

1. По сигналу «внимание» детям показывают карточки, в течение 2 сек. дети должны прочесть и записать:

a) Бессмысленные слова, содержащие от 3 до 9 согласных букв.

Рбвл ктмц

Жкпрч дзнтк

Кптнсц пртк

Лда сказ

Баолари мртьо

Тмить торг

Мкет маез

Пролб прпннео

Апкенепкиа апврерпар

Рогнор пгюолг

б) стол ваза

чашка плита

машина солнце

конфета чернила

карандаш пистолет

телевизор спектакль

магнитофон автомобиль

мотоциклист кондуктор

командировка велосипедист

в) я бегу что ты?

Дай мне я плыву

Дым идет лень мне

Двор чист один – воин

Что делать? Птица поет

Учение свет делу – время

Все по колено вода в решете

Работа не волк слово – серебро

Счастье в труде всем не угодишь

( карточки рекомендуется показывать в количестве возрастания букв)

г ) (Проводится индивидуально)

Сейчас я буду показывать таблицу с числами. Как только я покажу первую таблицу, нужно как можно быстрее найти в ней числа от 1 до 9. Нужно их показывать и называть вслух, громко и четко. (Учитель фиксирует время работы над каждой таблицей и количество ошибок).

2. Возможны два варианта работы:

а ) С таблицей №1

б ) С таблицей №2

Время работы а) 3 мин, б) 7 мин.

Перед тобой таблица, в которой расположены в беспорядке числа от 1 до 25. Всего в таблице 16 чисел, значит 9 пропущены. Я написала в тетради ряд чисел от 1 до 25, а теперь посмотри на таблицу. Тебе нужно отыскать числа по порядку, начиная с 1. Если не найдешь в таблице какое – то число, вычеркни его в тетради. Исправлять ничего нельзя.