Контрольный эксперимент исследования развития связной речи

Nэ = 12 xарэ= 2х8+3х4 = 2,33

12

σэ = 2,48 = 0,474 mэ= 0,474 = 0,137

11 3,46

Данные контрольной группы

Nк = 12

xарк= 1х4+2х6+3х2 = 1,83

12

σк = 5,608 = 0,674 mк= 0,674 = 0,19

11 3,46

Критерий Стьюдента

t= 2,33– 1,83 = - 0,5 = - 2,13

0,137 2 + 0,19 2 0,234

f= 12 +12 – 2 = 22

Теперь полученное значение t-критерия необходимо сравнить с табличным значением. Из таблицы следует, что значения для пятипроцентного уровня значимости есть t0,05= 2,074. Т.к. . – 2,13 > 2,074 , то различия между средними значениями двух рассматриваемых выборок являются статистически значимыми.

Методика №3. Изучение употребления имен существительных в родительном падеже единственного и множественного числа.

Таблица 13

Обработка данных экспериментальной группы

Выводы об уровне развития:

Высокий уровень (В) - 4 ребенка (33,35%) Средний уровень (С) - 8 детей (66,66%) Низкий уровень (Н) – 0

Таблица 14

Обработка данных контрольной группы

Выводы об уровне развития:

Высокий уровень (В) — 2 ребенка (16,65%)