Психологический, психолингвистический и психофизиологический аспекты письменной речи

Обязательными условиями, придающими речевому образованию статус текста, являются его главные характеристики – цельность и связность. Доминирующим признаком построения текста служит порядок следования высказываний.

Цельность и связность текста обеспечивается так называемой «формальной связностью», которая осуществляется лексическими и грамматическими средствами.

В психофизиологическом аспекте письменная речь рассматривается с точки зрения реализации процесса порождения продуктивных речевых сигналов и их обеспеченности высшими психическими функциями. Общепринятой считается точка зрения, что функциональная система, отвечающая за нормальный процесс письменной речи, включает различные участки коры левого полушария мозга и различные анализаторные системы ( оптическую, моторную, акустическую и др. ), каждая из которых обеспечивает успешное протекание лишь одного из звеньев в структуре данного процесса.

Таким образом, для успешного формирования готовности к овладению навыками письменной речи, необходимо сохранное и полноценное функционирование всех отделов (центрального, периферического) и проводящих путей анализаторных систем, составляющих основу данного процесса.